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课程描述

教学条件

理论教学条件

1.教材选用  本学科选用的是“十一五”国家级规划教材《外科护理学》曹伟新主编,人民卫生出版社。根据五年本科培养计划,编制了教学大纲和实验教学大纲。但本教材有其不足之处,如重复太多、重点不突出、教学内容部分老化或陈旧、小儿外科护理欠缺、个别地方有原则错误等,因此编写“创新性”教材是本课程建设的任务之一。目前使用王兴华主编“十一五”国家级规划教材《外科护理学》和王兴华主编本科创新《外科护理学》作为重要补充教材。

2.教材建设 

(1)卫生部多媒体教材《肿瘤病人护理概论》,人民卫生出版社,2003年

(2)教育部推荐教材《成人护理》(上、下册),科学出版社,2004年

(3)技能型紧缺人才培养培训教材《临床护理》,科学出版社,2005年

(4)“十一五”国家级规划教材《临床护理》(上、下册),科学出版社,2009年

(5)“十一五”国家级规划《内科护理学》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(6)“十一五”国家级规划《外科护理学》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(7)“十一五”国家级规划《儿科护理学》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(8)“十一五”国家级规划《社区护理学》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(9)“十一五”国家级规划《护理学基础》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(10)面向21世纪课程教材《妇产科护理学》多媒体教材,同济大学出版社,2009年

(11)普通高等医学院校教材《外科护理学》,同济大学出版社,2008年

(12)普通高等医学院校教材《外科护理学》配套教材,北京大学医学出版社,2007年

(13)2008国家护士执业资格考试丛书《考点精讲》,科学出版社,2008年

(14)2008国家护士执业资格考试丛书《试题精编》,科学出版社,2008年

(15)护理本科创新教材《外科护理学》,人民卫生出版社,2009年

(16)护理本科创新教材《营养学基础》,人民卫生出版社,2008年

在以上教材均融入了本课程的改革和创新成果,展现了创新性的教学思想、教学过程、教学内容、教学设计、教材体例等,有的作为为主教材,有的作为参考教材,均得到较好地利用。

3.实验和见习指导使用情况  实验指导和见习指导均能有效地支持实践教学,并在教学中发挥积极作用,取得良好的教学效果。

4.相关资料及扩充资源  编写了自主学习型多媒体课件、编写了50多个视频短片、试题库、案例库、习题集和试题库等。此外,出版了《国家护士执业资格考试丛书》、《外科护理学应试向导...