授课录像资料要点

1.授课题目  水电解质及酸碱代谢失衡病人的护理

2.主讲教师  王兴华

3.授课过程  讲授新课前通过“疑问句”启发学生思考以前的学习内容，并巧妙地导入新课。本章为业内公认的“难讲问题”，本次课主要讲授“护理”。分为护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价5个步骤讲授，另辟健康教育一栏。讲授的重点是关键性措施—补液措施，从补多少、补什么、怎样补、补得怎样等几个方面启发学生思考到底应该如何补液。在此基础上，教师为学生提供病例资料和病人照片，让学生从病例资料和照片中发现问题，搜集评估资料、找出护理诊断，拟定补液计划和补液措施，前后共设计了三个情景三个问题，问题与情景设计科学合理、逻辑性强、层层递进，使学生学会用理论知识指导护理实践。最后对课堂内容进行小结，列出本章复习和练习题目，并安排学生到网络课程上完成本章所有的练习题。

4.本次教学主要特色 

（1）本次课为抽象的理论课，教师能将较难接受的抽象的理论内容采用通俗、易懂、生动、活泼的语言进行讲解，设问贴近生活实际，展现了教师的授课技巧和语言功底。

（2）教师通过案例分析把抽象的理论用于临床护理实践，反映出教师的丰富教学经验与临床实践经验。